当前位置: 首页 > 职场文案 > 工作总结

英语教师学年工作总结

时间:2022-10-01 15:17:59 工作总结 我要投稿
找人写稿请联系微信:contact-us QQ: 1239157183

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量。


1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,异常是后进生,关心他们的纪律和学习情景,鼓励他们的学习。


2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。


重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、激发学生学习兴趣。


英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。


三、按照教学常规五个环节开展教学工作。


备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达本事差的特点,设计好教学方法。譬如:(3)班的同学比较活跃,上课气氛进取,相对(4)班有必须的中等生数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。所以,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情景,每一天都花费很多的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。


上课:每一天都坚持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课资料丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习进取性,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。


作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的提高。


考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的提高。


四、模块式教学。


在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。


1、听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高学生的听力。


2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真安排每一天早读负责带读的学生及指导带读资料,坚持下班了解早读情景,发现问题及时纠正。


鼓励学生大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练学生的口语本事提高学生的学习兴趣;课后,分层次布置必须量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。

3、读:读方面主要是提高学生的阅读本事,先教会学生怎样做这些题目,即教授阅读技巧。


平时每周以每个话题为资料发一份试题,作为专门训练。并提议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写:作文教学主要传授写作方法,要求学生应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。


平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自我正确拼写单词,准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的本事。

五、其他方面。


1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任教师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。


进取配合学校及年段的工作,与各科教师多联系,沟通,互相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平,本人进取对各种教育理论进行学习,给自我充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;


努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。

六、存在问题及解决措施:


所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分学生的阅读、分析表达本事较差,今后要在这两个方面下些功夫:


一是经过定分数的方法督促学生学习。


二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的提高。


经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。