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读马克思职业观文章,感受正确价值观启示

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责任编辑 发表于 2021-12-9 11:59:57 [显示全部楼层] 回帖奖励 倒序浏览 阅读模式 0 64
摘要:职业观是大学生自我认知体系和自身独立世界观人生观中重要的组成部分,同时也反映着职业的社会属性及其与社会本身和人们需要之间的关系,更是新一辈青年大学生对于社会体系下的职业选择、职业社会地位等总体工作取向的看法、方向。在如今高校职业教育模板化、应试化、理论化的现实情况下,新时代大学生们更加应该树立起独立的,不偏于形式的成体系的职业观和职业道德,阅读马克思所著的文章《青年在选择职业时的考虑》,感受马克思思想体系中的职业观问题,感受马克思思想体系的职业观价值观启示。
关键词: 马克思 职业观 启示


在1835年8月,中学时期的马克思写下了他的毕业文章《青年在选择职业时的考虑》,成体系且周详分析了马克思在其青年时期的就业观,用词富有感染力而又十分严谨,即使跨越多年时间放在如今的新时代大学生职业教育的课堂上,也具有使得如今沉闷的职业教育课堂改弦更张的能力,帮助如今的大学生树立起良好的职业道德观、有体系的竞争精神、远大的职业梦想、合理现实的职业计划和有规划有逻辑的自我激励。“职业选择是大学生参与社会、服务社会重要的人生转折,他们的职业成就和职业目标达成对社会的整体发展来说都具有重要的价值和意义。” 【1】如今在大学生就业群体内部缺少的拼搏奋进的精神、功利化和利益至上的思想、拒绝服务于大众的思想,都是缺少了正确的观念导向导致的不良弊害的结果,同时也是高校职业教育脱离了社会历史性和实际社会发展的结果,如今再次翻开马克思的《青年在选择职业时的考虑》,其中金句频出,尽管当时的马克思还未完全发展出其自身的马克思主义思想体系,但在这篇文章中马克思的就业观的思想依然对于大学生群体有着指导性的建议和促进形成自身就业观纲领的能力。
一、马克思在书中的职业观
(一)所谓人与动物
《青年在选择职业时的考虑》开篇便阐述了人与动物的区别:“自然本身给动物规定了它应该遵守的活动范围,动物也就安分地在这个范围内活动,而不试图越出这个范围,甚至不考虑有其它范围存在。” 【2】在这一句话的表述中马克思非常直接且准确表述了我们作为人,与动物生活在地球上最大的区别就在于,动物只能被动地适应自然,不会试图超出这个自然划定好的舒适区,被自然划定好的适合自身栖息繁衍的地域给限制住。而人就极为不同,我们都拥有着主观能动性,可以通过自身的能力来改造自然,使得自然适应我们,这种思想也流现于文章的字段中,人要用自身的力量来使得自身高尚,让自己在这个有着无限可能的社会中找到属于自己的却又能回馈于社会的地位,这就让我们有足够的能力来自由地选择自己想要成为的社会身份,这一点完全地区别于了动物,而想要获得这一“提升自己而又能够回馈社会”的能力,我们就必须独立发挥自身的主观能动性,找到适合自身的职业,这也就让我们获得了自身的高尚。短短几句话,马克思就写出了通过自身思考和观察获得的真知灼见,文段字字珠玑引人入胜
(二)把握职业目标
“我们认为是热情的东西可能倏忽而生,同样可能倏忽而逝。” 【2】在接下来的叙述中,马克思叙述了目标的虚远的特性,虚荣心、幻想,这些都是影响青年进行职业和目标设立的屏障,虚荣的光芒会遮蔽人们的双眼,而不切实际的幻想会很快使得我们厌恶乃至达到对自身价值取向的怀疑和毁灭。马克思对于上述这些情况的出现提出了几个掷地有声的问题:“我们对所选择的职业是不是真的怀有热情?发自我们内心的声音是不是同意选择这种职业?我们的热情是不是一种迷误?我们认为是神的召唤的东西是不是一种自我欺骗?不过,如果不对热情的来源本身加以探究,我们又怎么能认清这一切呢?” 【2】同时马克思也已然认识到了理性在发展道德学中会趋向于向着我们的道德已经做好的决定进行辩护这一事实,所以马克思指引着年轻人们向后看,回归到父母的怀抱之中:“他们走过了漫长的生活道路,饱尝了人世辛酸。”父母是我们在这个社会中最好的顾问,也是最好的老师,只有在坚定了自身的内心,进行了全方位地思考,客观主观相一致,认识到了自身选择职业的意义,经过了前辈乃至父母的指导后,若我们依然坚定选择我们的心之所向,才能拨云见日现金光。
(三)认识自身能力
“只有从安静中才能产生出伟大壮丽的事业,安静是唯一能生长出成熟果实的土壤。” 【2】在这一段,马克思峰回路转,将我们从对职业选择的心之所向拉了回来,让我们开始认识自身能力对于日后在自身的职业路途上的影响,马克思将对于自身能力预估的错误比喻成了在松软的泥土上修筑的大厦,这是必然倾斜的。自身的体制也是我们在选择职业之时需要权衡的天平,如果我们选择了能力要求高于自身能力的工作,在马克思的论述中,即使我们能够突破自身体力的限制,在选择了不符合自身能力的职业之后,如果我们没有能够将其完成,那么我们就会陷入到自愧无能之中,既会受到其他社会工作者的处罚,而又会被自己的良心谴责,这是极为痛苦的。
(四)获得职业尊严
“尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西,是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。” 【2】选择一个具有遵业的职业是在我们进行了全方面的考量之后应该做出的选择,马克思在自己论述了其原因之后,也给出了什么样的职业才算是有尊严的职业:“在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造;这种职业不需要有不体面的行动(哪怕只是表面上不体面的行动),甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业,并不总是最高的职业,但往往是最可取的职业。”有尊严的职业能有让我们有充分的自由来发挥我们作为人的主观能动性,使得我们在这样一份有尊严的工作中获得自我满足的感觉,由此来实现我们人生中更高的目标,所以在职业的选择问题前我们一定要全面思考全面统筹,运用自身独立思考体系的同时询问自身父母,了解自身能力,了解职业前景和工作内容,找到最适合自己的职业。
二、马克思职业观给大学生的启示
(一)树立自身认识
在选择自身职业之时,拥有全面的社会认识和自身认识是极为重要的,既要对如今社会的就业环境、职业发展、自身兴趣做出权衡利弊,也要把握好社会发展动向和自身能力的认识,不能只关注工资多少,只关注位置好不好,现如今许多的大学生在选择事业单位时只关心自己的工资条最后是几位数,对于五险一金、福利和公司业务事事不关心,还有的大学生只注重自己想去大城市闯荡,丝毫不顾及自身能力和大城市十分残酷的竞争,最终在就业的路途中失意神伤,当代大学生更加应该树立起全面的完善的社会认识和职业认识,形成辩证思想,具有全面的、长远的规划能力,对于就业问题要多面看待。
(二)完善高校教育
现如今各大高校的公共课都几乎有着同一个弊病,那就是不关心社会历史性,大学公共课堂沉闷无聊,学生统统低着头滑看着自己的手机,与老师仿佛天各一方,课堂本身也十分无趣,很多老师只会对着PPT念字,没有任何课堂活动,课程本身也具有很大的滞后,有很多高校的职业教育教材甚至还用的是前几个版本的书,对于职业这样一个日新月异的研学点,这是极度不负责的,新时代的职业教育应该把握好自身的社会历史性,积极与社会共同发展沟通,利用新时代的新媒介,更好的传播职业教育,同时打造更多的传播活动,使得大学生认识知道职业教育的重要性,打造中国职业教育的新环境,培养出更加适合社会的职业人才。
参考文献:
[1]白立娟. 马克思青年择业观及其对当代大学生的启发——基于对马克思《青年在选择职业时的考虑》的解读[N]. 贵阳市委党校学报,2019(6)
[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译. 马克思恩格斯选集 [M].北京:人民出版社,1972.

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